[책선 10호] 성적표 받은 날, 아이에게 뭐라고 말하셨나요?

아이가 자신의 성장을 발견하는 순간

결과보다 과정을 함께 돌아볼 때 성취감은 자라납니다.

성적표는 한 학기의 결과를 보여줍니다. 하지만 아이는 성적보다 그날 부모가 보여준 표정과 건넨 말을 더 오래 기억합니다. 

성적은 시간이 지나면 달라질 수 있습니다. 하지만 "나는 잘하고 있어." 혹은 "나는 부족해."라는 마음은 부모의 말과 시선을 통해 오래 남기도 합니다.

그래서 성취감은 점수를 확인하는 순간보다, 자신의 성장을 스스로 돌아보는 과정을 통해 자라납니다. 이번 책선에서는 아이가 자신의 성장을 발견하고 다음 걸음을 내디딜 수 있도록 돕는 부모의 시선에 대해 함께 이야기합니다.

김주환 / 인플루엔셜

학생의 성취를 결정하는 가장 중요한 것은 무엇일까요?

1학기 기말고사 성적표를 받아 든 지금, 부모들의 시선은 자연스레 아이의 점수와 등수에 머물게 됩니다. 하지만 그 숫자가 과연 아이의 진짜 성장을 말해줄까요? 아이가 스스로 자신의 성장을 돌아보고 성취감을 느끼게 하려면 부모는 어떤 시선을 가져야 할까요?

독일의 문호 헤르만 헤세의 자전적 소설 《수레바퀴 아래서》는 타인이 정한 기준에 맞춰 살아가는 삶이 얼마나 위태로운지, 그리고 아이에게 삶을 스스로 평가할 주체성을 돌려주어야 하는 이유를 깊이 있게 보여줍니다.

주인공 한스는 마을과 학교, 아버지의 기대를 한 몸에 받는 모범생입니다. 그는 어른들이 정한 성공의 길을 따라 쉼 없이 달리지만, 정작 자신이 무엇을 원하는지, 얼마나 성장했는지 돌아볼 기회를 얻지 못합니다. 결국 타인의 기준에 짓눌린 한스는 내면의 힘을 잃고 무너집니다. 

오늘날 우리 아이들도 비슷한 현실을 살아갑니다. 부모가 성적표만 들여다볼 때 아이는 자신의 노력을 스스로 인정할 기회를 잃습니다. 결과보다 잠을 줄여가며 성실히 공부한 시간, 어려운 문제를 끝까지 붙잡았던 과정을 먼저 읽어주어야 합니다. "이번 학기 네가 가장 보람을 느낀 순간은 언제였니?"라는 질문은 아이가 자기 내면의 목소리에 귀 기울이게 만듭니다. 아이를 성장시키는 성취감은 남이 매긴 등수가 아니라 "어제보다 한 걸음 더 나아갔다"라는 자기 평가에서 비롯됩니다. 성장의 평가 권력을 아이 자신에게 돌려주어야 합니다. 

《수레바퀴 아래서》의 한스에게 필요했던 것도 더 높은 점수가 아니라 어떤 결과든 노력 자체를 인정해 주는 부모의 따뜻한 시선이었습니다. 눈앞의 숫자보다 아이만의 성장 속도를 믿어 줄 때, 아이는 주체적인 성취감을 얻고 다음 단계로 나아갈 힘을 키웁니다. 기말고사 결과를 계기로 아이와 진정한 성장의 의미를 이야기하고 싶은 학부모들에게 권하고 싶은 시대를 초월한 명저입니다.

성취감은 부모가 평가해 줄 때보다, 아이가 스스로 자신의 성장을 발견할 때 더 오래 남습니다.

• 이번 학기,  아이가 스스로 가장 뿌듯하게 생각하는 일은 무엇일까요?

• 우리 아이는 자신의 어떤 점을 가장 많이 성장했다고 말할까요?

책선은 지난 3월부터 부모들과 함께 관계, 공동체, 존중, 성장속도, 성취해석에 대해 이야기해 왔습니다. 독서모임에서 만난 이야기와 구독자의 목소리를 담았습니다.