Q. 오늘 학교에서 심리검사한 결과를 들고왔는데 자존감 쪽이 과잉태도라고 나왔어요
결과해설엔 자존감이 저하돼있다는데.. 외향적인것과 자존감이 낮은것이 관계가 있는건가요?
딸애가 칭찬받고 인정받는걸 많이 바라는편이에요
유치원에 동생데리러 가서도 동생 유치원선생님한테 인사잘하는거 봐달라는듯이 허리굽혀 인사하는데 선생님이 바빠서 못보면 볼때까지 계속 기회보며 인사를 해요
수업시간에도 발표욕심이 너무 넘쳐나구요..
예의바르고 의욕있다고 볼수도 있지만 전 다른사람의식을 너무 많이 한다고 느껴지거든요
나름대로 칭찬 많이 한다고 생각하는데 왜이리 칭찬에 목마른듯할까요?
심리결과에 자존감저하, 과잉태도 이렇게 나온게 위의 행동들과 관계가 있나요?
아이에게 필요한 건 무엇일까요?
제가 할수있는건 무엇일까요?
A. 앞으로 학교에서 초등, 중등까지 다양한 검사를 계속 할거에요.
제가 드릴 말씀은 그런 검사에 대한 어머님의 자세라고 할 수 있겠네요.
저도 그런 검사에 대한 해석을 어떻게 해야하는지 뭘 더 해줘야하는지 고민했었거든요.
어떤 어머님은 직접 그 기관에 찾아갔어요. 그랬더니 더 자세한 검사를 하게하고 비용을 더 들였는데 결국 만족하지 못하고 왔다고 하더라구요. 그러니 검사는 그냥 참고만 하세요. 그 검사가 완벽한것도 아니고 검사는 검사일뿐이니 과신할 필요는 더 더욱 없어요. 내 아이에 대해선 누구보다 어머님이 잘 알고 계실거에요. 아이를 잘 관찰하시면서 아이에게서 답을 찾아보세요.
누군가에게 잘 보이고 싶고 인정받고 싶어하는 정도도 아이마다 달라요. 부모가 칭찬을 안해서 그런 것도 아니구요. 저의 아이도 참관수업 가면 발표를 하려고 얼마나 손을 많이 들던지... 그걸보고 전혀 발표하려 하지 않는 아이를 둔 엄마는 부러워하시더군요. 부모의 마음이란 그런가봐요.
어른들 말씀에 "아이 열번도 더 된다"고 하신 말이 생각나네요. 정말 그렇더라구요. 지금은 누군가에게 잘 보이고 싶어하는 모습이 청소년기엔 언제 그랬냐는 듯이 까칠해지고. 이제 3학년이니 충분히 그럴 나이이고 저는 오히려 그 모습이 예쁘게 느껴지네요. 어머님이 칭찬 많이 해서 타인에 대한 신뢰가 많은 아이이니 가능한 거라고 봐요. 어머님은 "네가 인사도 잘하고 적극적인 모습이 엄마는 참 좋다."라고 해주시면 되지 않을까요. 간혹 아이의 그런 모습을 부정적으로 보시고 뭐라하는 교사도 있을 수 있지만 그것도 어머님이 잘 설명해주시거나 아님 아이 스스로 '아 이런 게 다른 사람이 불편하거나 싫어할 수도 있구나' 느끼면 본인이 다른 태도를 보이기도 하겠죠.
다시 말씀드리지만 검사는 지표화해서 측정한 것뿐이에요. 큰 틀에서 참고만 하시면 될거에요. 아이들도 너무 많은 검사를 하다보니, 중학교 때 저의 아들은 같은 번호 쭉 찍고 잤다고 하더라구요. 좀 심했나요?
유치원생과 초등 3학년생 둘 키우면서 참 여러 고민들이 있으시겠어요. 사교육걱정없는세상의 강좌들과 자료 등을 통해 기준을 세워가시면 도움이 되실거에요.
Q. 오늘 학교에서 심리검사한 결과를 들고왔는데 자존감 쪽이 과잉태도라고 나왔어요
결과해설엔 자존감이 저하돼있다는데.. 외향적인것과 자존감이 낮은것이 관계가 있는건가요?
딸애가 칭찬받고 인정받는걸 많이 바라는편이에요
유치원에 동생데리러 가서도 동생 유치원선생님한테 인사잘하는거 봐달라는듯이 허리굽혀 인사하는데 선생님이 바빠서 못보면 볼때까지 계속 기회보며 인사를 해요
수업시간에도 발표욕심이 너무 넘쳐나구요..
예의바르고 의욕있다고 볼수도 있지만 전 다른사람의식을 너무 많이 한다고 느껴지거든요
나름대로 칭찬 많이 한다고 생각하는데 왜이리 칭찬에 목마른듯할까요?
심리결과에 자존감저하, 과잉태도 이렇게 나온게 위의 행동들과 관계가 있나요?
아이에게 필요한 건 무엇일까요?
제가 할수있는건 무엇일까요?
A. 앞으로 학교에서 초등, 중등까지 다양한 검사를 계속 할거에요.
제가 드릴 말씀은 그런 검사에 대한 어머님의 자세라고 할 수 있겠네요.
저도 그런 검사에 대한 해석을 어떻게 해야하는지 뭘 더 해줘야하는지 고민했었거든요.
어떤 어머님은 직접 그 기관에 찾아갔어요. 그랬더니 더 자세한 검사를 하게하고 비용을 더 들였는데 결국 만족하지 못하고 왔다고 하더라구요. 그러니 검사는 그냥 참고만 하세요. 그 검사가 완벽한것도 아니고 검사는 검사일뿐이니 과신할 필요는 더 더욱 없어요. 내 아이에 대해선 누구보다 어머님이 잘 알고 계실거에요. 아이를 잘 관찰하시면서 아이에게서 답을 찾아보세요.
누군가에게 잘 보이고 싶고 인정받고 싶어하는 정도도 아이마다 달라요. 부모가 칭찬을 안해서 그런 것도 아니구요. 저의 아이도 참관수업 가면 발표를 하려고 얼마나 손을 많이 들던지... 그걸보고 전혀 발표하려 하지 않는 아이를 둔 엄마는 부러워하시더군요. 부모의 마음이란 그런가봐요.
어른들 말씀에 "아이 열번도 더 된다"고 하신 말이 생각나네요. 정말 그렇더라구요. 지금은 누군가에게 잘 보이고 싶어하는 모습이 청소년기엔 언제 그랬냐는 듯이 까칠해지고. 이제 3학년이니 충분히 그럴 나이이고 저는 오히려 그 모습이 예쁘게 느껴지네요. 어머님이 칭찬 많이 해서 타인에 대한 신뢰가 많은 아이이니 가능한 거라고 봐요. 어머님은 "네가 인사도 잘하고 적극적인 모습이 엄마는 참 좋다."라고 해주시면 되지 않을까요. 간혹 아이의 그런 모습을 부정적으로 보시고 뭐라하는 교사도 있을 수 있지만 그것도 어머님이 잘 설명해주시거나 아님 아이 스스로 '아 이런 게 다른 사람이 불편하거나 싫어할 수도 있구나' 느끼면 본인이 다른 태도를 보이기도 하겠죠.
다시 말씀드리지만 검사는 지표화해서 측정한 것뿐이에요. 큰 틀에서 참고만 하시면 될거에요. 아이들도 너무 많은 검사를 하다보니, 중학교 때 저의 아들은 같은 번호 쭉 찍고 잤다고 하더라구요. 좀 심했나요?
유치원생과 초등 3학년생 둘 키우면서 참 여러 고민들이 있으시겠어요. 사교육걱정없는세상의 강좌들과 자료 등을 통해 기준을 세워가시면 도움이 되실거에요.